Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa diharapkan dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia melalui kegiatan bercerita.

Cahyani, Isah. dkk. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia di SD. Bandung: UPI Press.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa diharapkan dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia melalui kegiatan bercerita.

Cahyani, Isah. dkk. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia di SD. Bandung: UPI Press.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa diharapkan dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia melalui kegiatan bercerita.

Cahyani, Isah. dkk. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia di SD. Bandung: UPI Press.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa diharapkan dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia melalui kegiatan bercerita.

Cahyani, Isah. dkk. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia di SD. Bandung: UPI Press.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa diharapkan dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia melalui kegiatan bercerita.

Cahyani, Isah. dkk. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia di SD. Bandung: UPI Press.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 2002. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia secara terpadu

Isah Cahyani dan Hodijah. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia edisi ketiga. Jakarta: Gramedia.

Yeti Mulyati. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: UT

Di samping itu mahasiswa dapat mencari sumber lain yang relevan.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia secara terpadu

Isah Cahyani dan Hodijah. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia edisi ketiga. Jakarta: Gramedia.

Yeti Mulyati. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: UT

Di samping itu mahasiswa dapat mencari sumber lain yang relevan.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia secara terpadu

Isah Cahyani dan Hodijah. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia edisi ketiga. Jakarta: Gramedia.

Yeti Mulyati. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: UT

Di samping itu mahasiswa dapat mencari sumber lain yang relevan.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia secara terpadu

Isah Cahyani dan Hodijah. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia edisi ketiga. Jakarta: Gramedia.

Yeti Mulyati. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: UT

Di samping itu mahasiswa dapat mencari sumber lain yang relevan.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia secara terpadu

Isah Cahyani dan Hodijah. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia edisi ketiga. Jakarta: Gramedia.

Yeti Mulyati. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: UT

Di samping itu mahasiswa dapat mencari sumber lain yang relevan.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia secara terpadu

Isah Cahyani dan Hodijah. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia edisi ketiga. Jakarta: Gramedia.

Yeti Mulyati. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: UT

Di samping itu mahasiswa dapat mencari sumber lain yang relevan.

Mata kuliah ini berkenaan dengan pengetahuan dan keterampilan tentang berbahasa dan bersastra Indonesia untuk menginformasikan, baik pengetahuan maupun gagasan imajinatif. Isi pokok mata kuliah ini adalah empat aspek kemampuan berbahasa, yaitu (a) kemampuan menyimak, (b) kemampuan berbicara, (c) kemampuan membaca, dan (d) kemampuan menulis baik dalam bidang kajian bahasa Indonesia maupun apresiasi sastra Indonesia.

Mahasiswa dapat mendemonstrasikan kemampuan berbahasa dan bersastra Indonesia secara terpadu

Isah Cahyani dan Hodijah. 2008. Kemampuan Berbahasa dan Bersastra Indonesia. Bandung: UPI Press.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menyimak. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Membaca. Bandung: Angkasa.

Henry Guntur Tarigan. 1995. Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia edisi ketiga. Jakarta: Gramedia.

Yeti Mulyati. 2007. Keterampilan Berbahasa Indonesia SD. Jakarta: UT

Di samping itu mahasiswa dapat mencari sumber lain yang relevan.