Course Descriptions

Mata kuliah ini melakukan kajian tentang keefektifan pola perilakuorganisasi dalam penyelenggaraan dan pelaksanaan pendidikan. Penekanan diberikan pada pengkajian perilaku dan nilai dasar serta moralitas individu dan kelompok dalam organisasi, berbagai teori dalam memotivasi dan meningkatkan efektivitas organisasi, fungsi, dan peranan organisasi serta strategi dan taktik dalam mengendalikan organisasi dan personil pendidikan.

Learning Outcomes

1. Mampu mengelola, mengembangkan, dan memelihara jaringan kerja pada satuan pendidikan formal dan non formal pada berbagai jenjang pendidikan.
2. Mampu mengidentifikasi masalah-masalah strategis yang menjadi obyek penelitian, memposisikan ke dalam peta penelitian, dan melaksanakan penelitian manajemen pendidikan dengan pendekatan multi disipliner pada  lingkup nasional dan internasional
3. Menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam bidang pendidikan dengan menerapkan keahlian bidang manajemen pendidikan pada satuan pendidikan formal maupun non formal

References

1. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2013. Educational Administration. Penerjemah; Daryatno & Rianayati K.P. 2014. Adminstrasi Pendidikan: Teori, Riset, dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Lunenberg, F.C. & Ornstein, A.C. 2012. Educational Administration (6th ed.). New York: Cengage Learning.
3. Owens, R.G. 1995. Organizational Behavior in Education (5th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
4. Robbins, S.P. 1984. Essentials of Organizational Behavior. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, Inc.
5. ----------. 2006. Organizational Behavior.Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, Inc.
6. Robbins, S.P. & Judge, T.A. 2011. Organizational Behavior (14th). Harlow, England: Pearson Education Ltd.
7. Yukl, G. 2006. Leadership in Organization (6th ed.). Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall.

Details ...