Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc

Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri

S.9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S.11. Memiliki Sikap unggul, Peduli, Gigih, Religius, Integritas dan Sinergis

P.2 Menguasai konsep matematika; himpunan; persamaan, fungsi, dan grafikfungsi linear; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat;logika; Barisan, deret, dan polabilangan; Eksponen, penarikan akar dan logaritma; Permutasi, Kombinasi, dan Peluang; dan PengenalanTrigonometri dan Inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar

KU.2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan  terukur dalam mengembangkan instrument untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan cultural demi tercapainya tujuan pembelajaran

KU.4.Mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal

1. Bittinger, L, Marvil (1982). Logic, Proof and Sets (Second Edition).Indiana: IndianaUniversity.
2. M, Theresia dan H, Tirta Seputro (1989). Pengantar Dasar Matematika (Logika dan TeoriHimpunan). Jakarta: P2LPTK.
3. Larsen, Max D and Fejfar, L James (1974). Essentials of Elementary School Mathematics. London: Academic Press. Inc