Mata kuliah Manajemen pendidikan Nasional membahasKonsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; Fungsi dan Unsur Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; Diskripsi Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; Analisis Posisi dan Peran  Sekolah dalam Manajemen Sistem Pendidikan Nasioanal; Diskripsi Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; Menganalisis Efektivitas, Efisiensi dan Produktivitas  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; Menganalisis Pengembangan kulur sekolah; Penguatan Hubungan antara  Keluarga, Sekolah & Masyarakat; Srategi Menghadapi Perubahan dalam Manajemen Sistem Pendidikan Nasional.

Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Manajemen Pendidikan Nasional, mahasiswa mampu:

CPMK1: 

Mengembangkan pengetahuan konseptual dan praktis tentang berbagai teori, nilai-nilai, dan hasil-hasil riset yang terkait dengan kepemimpinan pendidikan, perencanaan dan  pengembangan  pendidikan melalui riset yang berimplikasi pada kebutuhan aktual sistem pendidikan nasional dengan rasa nasionalisme dan tanggung jawab kepada negara dan bangsa. (S4 dan P1)

CPMK2: 

Mengembangkan pengetahuan konseptual dan praktis tentang model, strategi, dan atau metode yang inovatif dan unggul dalam kepemimpinan pendidikan, perencanaan dan pengembangan pendidikan serta melakukan validasi akademik berbasis kebutuhan yang relevan dengan keahlian. (P2 dan KU2)

CPMK3:

Mengelola pembelajaran manajemen pendidikan pada tingkat pendidikan tinggi sesuai ketentuan dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. (S7 dan KK2)

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata kuliah ini  mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa. Cakupan bahan mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep-konsep Dasar Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (2) Posisi dan Peran Manajemen Sistem Pendidikan Nasional;   (3) Paradigma Baru Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (4) Fungsi dan unsur  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (5) Perkembangan Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (6) Organisasi Sistem Pendidikan Nasional; (7) Posisi dan Peran Sekolah dalam   Manajemen Sistem  Pendidikan Nasional; (8) Kepemimpinan Pendidikan dalam Sistem Otonomi Daerah; (9) Efektivitas ,Efisiensi dan Produktivitas Manajemen Sistem Pendidikan Nasional; (10 Pengembangan Kultur Sekolah; (11) Penguatan hubungan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat; (12) Strategi  Menghadapi Perubahan dalam  Manajemen Sistem Pendidikan Nasional. 

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa akan mampu menumbuhkan multi inteligensinya secara utuh dan seimbang  sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan  tentang  manajemen pendidikan nasional yang  mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

1. Ali,Ekomaulana,2013. Kepemimpinan Integratif dalam Konteks Good Governance, Jakarta Multi cerdas publishing
2. Azra, Azyumardi, 2002. Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Jakarta; Kompas
3. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadership & Management (4th ed). London: Sage Publications, Ltd. Ekosusilo, Madyo. 2003. Sekolah Unggul Berbasis Nilai, Sukoharjo, Univet Bantara Press
4. Gorton, R.A. & Schneider, G.T. 1991. School-Based Leadership: Challenges  Opportunities (3rd ed.) Dubuque: Wm.C.Brown Publishers
5. Hoy, W.K. & Miskel, C.G. 2014. Educational Administration. Penerjemah: Daryatno & Rianayati K. Pancasari. Yogyakarta: Penerbit: Pustaka Pelajar..
6. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th ed.). New York: Harper & Row, Publishers, Inc.
7. Mulyono, 2008.Manajemen, Administrasi dan Organisasi Pendidikan,Yogyakarta ,Ar –Ruzz Media
8. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
9. -----------  2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung Rosda Karya
10. Soegito,AT. 2013. Pergeseran Paradigmatik Manajemen Pendidikn,Semarang, Widya Karya
11. ------------; 2010.Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah, Semarang,Unnes Press
12. Roche, Edward F. De;1985.How School Administrators Solve Problems, New Yersy ,Englewood Cliffts
13. …………;2014; Undang-undang No.23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
14. Thoha, Miftah 2008 . Birokrasi Pemerintah Indonesia di Era Reformasi, Jakarta; Prenada Media Group
15. Chaerunisa, Connie, 2016. Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta Rajawali Pers 
16. Machali, Imam; 2016. The Handbook of Education Management, Jakarta;Prenadamedia Group
17. Muhaiman.; 20112 ; Manajemen Pendidikan ; Jakarta , Prenadamedia Group

Mata Kuliah ini mengembangkan suasana pembelajaran yang tepat agar mahasiswa mampu menumbuhkan multi intelegensinya secara utuh dan seimbang sehingga menjadi sumber daya manusia dengan sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan tentang manajemen pendidikan nasional yang mempribadi pada diri masing-masing mahasiswa.

Mahasiswa mampu mengikuti perkembangan manajemen pendidikan nasional dan menerapkan manajemen pendidikan yang berlaku saat ini di satuan pendidikannya masing-masing.

1. Bush, T. 2011. Theories of Educational Leadhership & Management (4th edition). London: Sage Publication.
2. How, W.K & Miskel, C.G. 2014. Education Administration. Penerjemah Daryanto & Rianayati K Pancasari. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Knezevich, S.J. 1984. Administration of Public Education (4th edition). New York: Harper & Row Publisher, Inc.
4. Sagala, S. 2016. Memahami Organisasi Pendidikan. Jakarta: Prenatamedia Group.
5. Lunenburg, Fred C & Ornstein, Allan C. 2012. Educational Administration (6th edition). United State of America: Wodsworth Cengage Learning.
6. Wahjosumidjo. 2013. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.