Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa sebagai calon sarjana berbasis keilmuan. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipakai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa sebagai calon sarjana berbasis keilmuan. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipakai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa sebagai calon sarjana berbasis keilmuan. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipakai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

• Memperkenalkan diri (introducing oneself), dan memperkenalkan teman (Introducing others) dalam Bahasa Inggris.
• Simple Present, Simple past dan future tense dalam teks

Keterampilan Umum           : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis

Keterampilan Khusus          : Terampil berbahasa Inggris dalam konteks akademis

Alexander, LG. Practice and Progress an Integrated Course for Pre-Intermediate Students. London. Longman Group Ltd.

Bohlke, D. Skillful Reading and Writing Student’s Book Foundation. Macmillan.

Oshima, Alice. 1999. Writing Academic English (Third Edition). New York: Longman.

• Memperkenalkan diri (introducing oneself), dan memperkenalkan teman (Introducing others) dalam Bahasa Inggris.
• Simple Present, Simple past dan future tense dalam teks

Keterampilan Umum           : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis

Keterampilan Khusus          : Terampil berbahasa Inggris dalam konteks akademis

Alexander, LG. Practice and Progress an Integrated Course for Pre-Intermediate Students. London. Longman Group Ltd.

Bohlke, D. Skillful Reading and Writing Student’s Book Foundation. Macmillan.

Oshima, Alice. 1999. Writing Academic English (Third Edition). New York: Longman.

• Memperkenalkan diri (introducing oneself), dan memperkenalkan teman (Introducing others) dalam Bahasa Inggris.
• Simple Present, Simple past dan future tense dalam teks

Keterampilan Umum           : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis

Keterampilan Khusus          : Terampil berbahasa Inggris dalam konteks akademis

Alexander, LG. Practice and Progress an Integrated Course for Pre-Intermediate Students. London. Longman Group Ltd.

Bohlke, D. Skillful Reading and Writing Student’s Book Foundation. Macmillan.

Oshima, Alice. 1999. Writing Academic English (Third Edition). New York: Longman.

• Memperkenalkan diri (introducing oneself), dan memperkenalkan teman (Introducing others) dalam Bahasa Inggris.
• Simple Present, Simple past dan future tense dalam teks

Keterampilan Umum           : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis

Keterampilan Khusus          : Terampil berbahasa Inggris dalam konteks akademis

Alexander, LG. Practice and Progress an Integrated Course for Pre-Intermediate Students. London. Longman Group Ltd.

Bohlke, D. Skillful Reading and Writing Student’s Book Foundation. Macmillan.

Oshima, Alice. 1999. Writing Academic English (Third Edition). New York: Longman.

• Memperkenalkan diri (introducing oneself), dan memperkenalkan teman (Introducing others) dalam Bahasa Inggris.
• Simple Present, Simple past dan future tense dalam teks

Keterampilan Umum           : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis

Keterampilan Khusus          : Terampil berbahasa Inggris dalam konteks akademis

Alexander, LG. Practice and Progress an Integrated Course for Pre-Intermediate Students. London. Longman Group Ltd.

Bohlke, D. Skillful Reading and Writing Student’s Book Foundation. Macmillan.

Oshima, Alice. 1999. Writing Academic English (Third Edition). New York: Longman.

 Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa PGSD tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa PGSD sebagai calon sarjana berbasis pendidikan guru sekolah dasar. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi sebagai guru SD, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipakai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

a. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris yang tercakup dalam aspek –aspek ketrampilan Listening, Speaking, Reading, dan Writing secara terpadu dengan penekanan utama pada ketrampilan membaca dan memahami bacaan dengan cepat, dan ketrampilan berbicara sebagai aspek ketrampilan terpenting untuk mencapai tujuan mata kuliah Bahasa Inggris di lingkungan UPGRIS, khususnya untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa PGSD dalam hubungannya dengan komunitas internasional dan sekaligus sebagai alat untuk memperoleh dan meningkatkan ilmu pengetahuan.

b. Mengantar mahasiswa kepada peningkatan kemampuan membaca istilah ilmiah/tulisan atau buku-buku yang ditulis dalam bahasa Inggris, khususnya yang berkaitan dengan Pendidikan Sekolah Dasar

Referensi:

utama

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas.

2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar

3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas–Ditjen Ketenagaan.

4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press

pendukung

Frank, Marcella (1972). Modern English. Prentice Hall, Inc. Englewood Cliffs, New jersey.

Hornby, A.S. (1979). The teaching of Structural Words and Sentence Patterns.Oxford University Press, London.

Markstein, Linda; Hirasawa, Louise (1982). Expanding reading Skills. Newbury House Publishers, Inc. Rowley. London.

Quirk, Randolph; Baum, Sidney Green (1983) A University Grammar of English. Longman Group Limited, England.

Thomson, A.J. and A.V. Martinet (1986). A Practical English Grammar. Oxford University Press, London.

Wishon, George; Burks, Julia M. (1988). Le’s write English. American Book Company, New York.

 Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa PGSD tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa PGSD sebagai calon sarjana berbasis pendidikan guru sekolah dasar. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi sebagai guru SD, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipakai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

a. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris yang tercakup dalam aspek –aspek ketrampilan Listening, Speaking, Reading, dan Writing secara terpadu dengan penekanan utama pada ketrampilan membaca dan memahami bacaan dengan cepat, dan ketrampilan berbicara sebagai aspek ketrampilan terpenting untuk mencapai tujuan mata kuliah Bahasa Inggris di lingkungan UPGRIS, khususnya untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa PGSD dalam hubungannya dengan komunitas internasional dan sekaligus sebagai alat untuk memperoleh dan meningkatkan ilmu pengetahuan.

b. Mengantar mahasiswa kepada peningkatan kemampuan membaca istilah ilmiah/tulisan atau buku-buku yang ditulis dalam bahasa Inggris, khususnya yang berkaitan dengan Pendidikan Sekolah Dasar

Referensi:

utama

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas.

2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar

3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas–Ditjen Ketenagaan.

4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press

pendukung

Frank, Marcella (1972). Modern English. Prentice Hall, Inc. Englewood Cliffs, New jersey.

Hornby, A.S. (1979). The teaching of Structural Words and Sentence Patterns.Oxford University Press, London.

Markstein, Linda; Hirasawa, Louise (1982). Expanding reading Skills. Newbury House Publishers, Inc. Rowley. London.

Quirk, Randolph; Baum, Sidney Green (1983) A University Grammar of English. Longman Group Limited, England.

Thomson, A.J. and A.V. Martinet (1986). A Practical English Grammar. Oxford University Press, London.

Wishon, George; Burks, Julia M. (1988). Le’s write English. American Book Company, New York.

 Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa PGSD tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa PGSD sebagai calon sarjana berbasis pendidikan guru sekolah dasar. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi sebagai guru SD, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipakai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

a. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris yang tercakup dalam aspek –aspek ketrampilan Listening, Speaking, Reading, dan Writing secara terpadu dengan penekanan utama pada ketrampilan membaca dan memahami bacaan dengan cepat, dan ketrampilan berbicara sebagai aspek ketrampilan terpenting untuk mencapai tujuan mata kuliah Bahasa Inggris di lingkungan UPGRIS, khususnya untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa PGSD dalam hubungannya dengan komunitas internasional dan sekaligus sebagai alat untuk memperoleh dan meningkatkan ilmu pengetahuan.

b. Mengantar mahasiswa kepada peningkatan kemampuan membaca istilah ilmiah/tulisan atau buku-buku yang ditulis dalam bahasa Inggris, khususnya yang berkaitan dengan Pendidikan Sekolah Dasar

Referensi:

utama

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas.

2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar

3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas–Ditjen Ketenagaan.

4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press

pendukung

Frank, Marcella (1972). Modern English. Prentice Hall, Inc. Englewood Cliffs, New jersey.

Hornby, A.S. (1979). The teaching of Structural Words and Sentence Patterns.Oxford University Press, London.

Markstein, Linda; Hirasawa, Louise (1982). Expanding reading Skills. Newbury House Publishers, Inc. Rowley. London.

Quirk, Randolph; Baum, Sidney Green (1983) A University Grammar of English. Longman Group Limited, England.

Thomson, A.J. and A.V. Martinet (1986). A Practical English Grammar. Oxford University Press, London.

Wishon, George; Burks, Julia M. (1988). Le’s write English. American Book Company, New York.

 Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa PGSD tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa PGSD sebagai calon sarjana berbasis pendidikan guru sekolah dasar. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi sebagai guru SD, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipakai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

a. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris yang tercakup dalam aspek –aspek ketrampilan Listening, Speaking, Reading, dan Writing secara terpadu dengan penekanan utama pada ketrampilan membaca dan memahami bacaan dengan cepat, dan ketrampilan berbicara sebagai aspek ketrampilan terpenting untuk mencapai tujuan mata kuliah Bahasa Inggris di lingkungan UPGRIS, khususnya untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa PGSD dalam hubungannya dengan komunitas internasional dan sekaligus sebagai alat untuk memperoleh dan meningkatkan ilmu pengetahuan.

b. Mengantar mahasiswa kepada peningkatan kemampuan membaca istilah ilmiah/tulisan atau buku-buku yang ditulis dalam bahasa Inggris, khususnya yang berkaitan dengan Pendidikan Sekolah Dasar

Referensi:

utama

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas.

2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar

3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas–Ditjen Ketenagaan.

4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press

pendukung

Frank, Marcella (1972). Modern English. Prentice Hall, Inc. Englewood Cliffs, New jersey.

Hornby, A.S. (1979). The teaching of Structural Words and Sentence Patterns.Oxford University Press, London.

Markstein, Linda; Hirasawa, Louise (1982). Expanding reading Skills. Newbury House Publishers, Inc. Rowley. London.

Quirk, Randolph; Baum, Sidney Green (1983) A University Grammar of English. Longman Group Limited, England.

Thomson, A.J. and A.V. Martinet (1986). A Practical English Grammar. Oxford University Press, London.

Wishon, George; Burks, Julia M. (1988). Le’s write English. American Book Company, New York.