| Courser in English | SPORTS RESEARCH SEMINAR |
| Program | Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| SKS | 2 SKS |
| RPS | 8 Data |
RPS (Rencanan Perkuliahan Semester)
Pada mata kuliah ini mahasiswa mengkaji secara intensif mengenai dasar-dasar penelitian dalam bidang pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, meliputi bahasan tentang konsep dasar penelitian, cara mengidentifikasi masalah dan variabel penelitian, menganalisis jenis-jenis metode penelitian, menentukan teori yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis penelitian, menentukan rancangan dan subjek penelitian, merumuskan dan mengembangkan instrumen penelitian, dan menentukan teknik analisis data yang relevan. Melalui kuliah ini mahasiswa diharapakan memiliki keterampilan proposal penelitian pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan serta memiliki perilaku tanggung jawab baik dalam menangani tugas-tugas perkuliahan.
Learning Outcomes|
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik |
|
P6. Menguasai konsep desain pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan berbasis penelitian dan pengembangan dalam Pendidikan jasmani,kesehatan dan rekreasi |
|
KU.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
|
- Armour K. & Macdonald, D. (2012). Research methods in physical education and youth sport. London: Routledge
- Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd Edn). London: Sage Publication Ltd.
- Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2012). How to design and evaluative research in education. (7th. Eds). Boston: McGraw-Hill Higher Education
- Johnson, B. & Cristensen, L. (2012). Education research. 4th Eds. London. Sage
- Lacy, A.C. (2011). Measurement and evaluation in physical eduaction and exercise science. Sixth edition. New York. Pearson.
- Morrow, J.R., Jackson, A.W., Disch, J.G., & Mood, D.P. (2005). Measurement and evaluation in human performance. (3rd Eds). Canada: Human Kinetics
- Myers, A., & Hansen, C. (2002). Experimental psychology. California: Wadsworth Thomson Learning
Details ...
Pada mata kuliah ini mahasiswa mengkaji secara intensif mengenai dasar-dasar penelitian dalam bidang pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, meliputi bahasan tentang konsep dasar penelitian, cara mengidentifikasi masalah dan variabel penelitian, menganalisis jenis-jenis metode penelitian, menentukan teori yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis penelitian, menentukan rancangan dan subjek penelitian, merumuskan dan mengembangkan instrumen penelitian, dan menentukan teknik analisis data yang relevan. Melalui kuliah ini mahasiswa diharapakan memiliki keterampilan proposal penelitian pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan serta memiliki perilaku tanggung jawab baik dalam menangani tugas-tugas perkuliahan.
Learning Outcomes|
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik |
|
P6. Menguasai konsep desain pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan berbasis penelitian dan pengembangan dalam Pendidikan jasmani,kesehatan dan rekreasi |
|
KU.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
|
- Armour K. & Macdonald, D. (2012). Research methods in physical education and youth sport. London: Routledge
- Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd Edn). London: Sage Publication Ltd.
- Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2012). How to design and evaluative research in education. (7th. Eds). Boston: McGraw-Hill Higher Education
- Johnson, B. & Cristensen, L. (2012). Education research. 4th Eds. London. Sage
- Lacy, A.C. (2011). Measurement and evaluation in physical eduaction and exercise science. Sixth edition. New York. Pearson.
- Morrow, J.R., Jackson, A.W., Disch, J.G., & Mood, D.P. (2005). Measurement and evaluation in human performance. (3rd Eds). Canada: Human Kinetics
- Myers, A., & Hansen, C. (2002). Experimental psychology. California: Wadsworth Thomson Learning
Details ...
Pada mata kuliah ini mahasiswa mengkaji secara intensif mengenai dasar-dasar penelitian dalam bidang pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, meliputi bahasan tentang konsep dasar penelitian, cara mengidentifikasi masalah dan variabel penelitian, menganalisis jenis-jenis metode penelitian, menentukan teori yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis penelitian, menentukan rancangan dan subjek penelitian, merumuskan dan mengembangkan instrumen penelitian, dan menentukan teknik analisis data yang relevan. Melalui kuliah ini mahasiswa diharapakan memiliki keterampilan proposal penelitian pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan serta memiliki perilaku tanggung jawab baik dalam menangani tugas-tugas perkuliahan.
Learning Outcomes|
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik |
|
P6. Menguasai konsep desain pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan berbasis penelitian dan pengembangan dalam Pendidikan jasmani,kesehatan dan rekreasi |
|
KU.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
|
- Armour K. & Macdonald, D. (2012). Research methods in physical education and youth sport. London: Routledge
- Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd Edn). London: Sage Publication Ltd.
- Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2012). How to design and evaluative research in education. (7th. Eds). Boston: McGraw-Hill Higher Education
- Johnson, B. & Cristensen, L. (2012). Education research. 4th Eds. London. Sage
- Lacy, A.C. (2011). Measurement and evaluation in physical eduaction and exercise science. Sixth edition. New York. Pearson.
- Morrow, J.R., Jackson, A.W., Disch, J.G., & Mood, D.P. (2005). Measurement and evaluation in human performance. (3rd Eds). Canada: Human Kinetics
- Myers, A., & Hansen, C. (2002). Experimental psychology. California: Wadsworth Thomson Learning
Details ...
Pada mata kuliah ini mahasiswa mengkaji secara intensif mengenai dasar-dasar penelitian dalam bidang pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, meliputi bahasan tentang konsep dasar penelitian, cara mengidentifikasi masalah dan variabel penelitian, menganalisis jenis-jenis metode penelitian, menentukan teori yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis penelitian, menentukan rancangan dan subjek penelitian, merumuskan dan mengembangkan instrumen penelitian, dan menentukan teknik analisis data yang relevan. Melalui kuliah ini mahasiswa diharapakan memiliki keterampilan proposal penelitian pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan serta memiliki perilaku tanggung jawab baik dalam menangani tugas-tugas perkuliahan.
Learning Outcomes|
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik |
|
P6. Menguasai konsep desain pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan berbasis penelitian dan pengembangan dalam Pendidikan jasmani,kesehatan dan rekreasi |
|
KU.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
|
- Armour K. & Macdonald, D. (2012). Research methods in physical education and youth sport. London: Routledge
- Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd Edn). London: Sage Publication Ltd.
- Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2012). How to design and evaluative research in education. (7th. Eds). Boston: McGraw-Hill Higher Education
- Johnson, B. & Cristensen, L. (2012). Education research. 4th Eds. London. Sage
- Lacy, A.C. (2011). Measurement and evaluation in physical eduaction and exercise science. Sixth edition. New York. Pearson.
- Morrow, J.R., Jackson, A.W., Disch, J.G., & Mood, D.P. (2005). Measurement and evaluation in human performance. (3rd Eds). Canada: Human Kinetics
- Myers, A., & Hansen, C. (2002). Experimental psychology. California: Wadsworth Thomson Learning
Details ...
Pada mata kuliah ini mahasiswa mengkaji secara intensif mengenai dasar-dasar penelitian dalam bidang pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, meliputi bahasan tentang konsep dasar penelitian, cara mengidentifikasi masalah dan variabel penelitian, menganalisis jenis-jenis metode penelitian, menentukan teori yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis penelitian, menentukan rancangan dan subjek penelitian, merumuskan dan mengembangkan instrumen penelitian, dan menentukan teknik analisis data yang relevan. Melalui kuliah ini mahasiswa diharapakan memiliki keterampilan proposal penelitian pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan serta memiliki perilaku tanggung jawab baik dalam menangani tugas-tugas perkuliahan.
Learning Outcomes|
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik |
|
P6. Menguasai konsep desain pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan berbasis penelitian dan pengembangan dalam Pendidikan jasmani,kesehatan dan rekreasi |
|
KU.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
|
- Armour K. & Macdonald, D. (2012). Research methods in physical education and youth sport. London: Routledge
- Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd Edn). London: Sage Publication Ltd.
- Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2012). How to design and evaluative research in education. (7th. Eds). Boston: McGraw-Hill Higher Education
- Johnson, B. & Cristensen, L. (2012). Education research. 4th Eds. London. Sage
- Lacy, A.C. (2011). Measurement and evaluation in physical eduaction and exercise science. Sixth edition. New York. Pearson.
- Morrow, J.R., Jackson, A.W., Disch, J.G., & Mood, D.P. (2005). Measurement and evaluation in human performance. (3rd Eds). Canada: Human Kinetics
- Myers, A., & Hansen, C. (2002). Experimental psychology. California: Wadsworth Thomson Learning
Details ...
Pada mata kuliah ini mahasiswa mengkaji secara intensif mengenai dasar-dasar penelitian dalam bidang pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, meliputi bahasan tentang konsep dasar penelitian, cara mengidentifikasi masalah dan variabel penelitian, menganalisis jenis-jenis metode penelitian, menentukan teori yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis penelitian, menentukan rancangan dan subjek penelitian, merumuskan dan mengembangkan instrumen penelitian, dan menentukan teknik analisis data yang relevan. Melalui kuliah ini mahasiswa diharapakan memiliki keterampilan proposal penelitian pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan serta memiliki perilaku tanggung jawab baik dalam menangani tugas-tugas perkuliahan.
Learning Outcomes|
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik |
|
P6. Menguasai konsep desain pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan berbasis penelitian dan pengembangan dalam Pendidikan jasmani,kesehatan dan rekreasi |
|
KU.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
|
- Armour K. & Macdonald, D. (2012). Research methods in physical education and youth sport. London: Routledge
- Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd Edn). London: Sage Publication Ltd.
- Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2012). How to design and evaluative research in education. (7th. Eds). Boston: McGraw-Hill Higher Education
- Johnson, B. & Cristensen, L. (2012). Education research. 4th Eds. London. Sage
- Lacy, A.C. (2011). Measurement and evaluation in physical eduaction and exercise science. Sixth edition. New York. Pearson.
- Morrow, J.R., Jackson, A.W., Disch, J.G., & Mood, D.P. (2005). Measurement and evaluation in human performance. (3rd Eds). Canada: Human Kinetics
- Myers, A., & Hansen, C. (2002). Experimental psychology. California: Wadsworth Thomson Learning
Details ...
Pada mata kuliah ini mahasiswa mengkaji secara intensif mengenai dasar-dasar penelitian dalam bidang pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, meliputi bahasan tentang konsep dasar penelitian, cara mengidentifikasi masalah dan variabel penelitian, menganalisis jenis-jenis metode penelitian, menentukan teori yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis penelitian, menentukan rancangan dan subjek penelitian, merumuskan dan mengembangkan instrumen penelitian, dan menentukan teknik analisis data yang relevan. Melalui kuliah ini mahasiswa diharapakan memiliki keterampilan proposal penelitian pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan serta memiliki perilaku tanggung jawab baik dalam menangani tugas-tugas perkuliahan.
Learning Outcomes|
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik |
|
P6. Menguasai konsep desain pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan berbasis penelitian dan pengembangan dalam Pendidikan jasmani,kesehatan dan rekreasi |
|
KU.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
|
- Armour K. & Macdonald, D. (2012). Research methods in physical education and youth sport. London: Routledge
- Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd Edn). London: Sage Publication Ltd.
- Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2012). How to design and evaluative research in education. (7th. Eds). Boston: McGraw-Hill Higher Education
- Johnson, B. & Cristensen, L. (2012). Education research. 4th Eds. London. Sage
- Lacy, A.C. (2011). Measurement and evaluation in physical eduaction and exercise science. Sixth edition. New York. Pearson.
- Morrow, J.R., Jackson, A.W., Disch, J.G., & Mood, D.P. (2005). Measurement and evaluation in human performance. (3rd Eds). Canada: Human Kinetics
- Myers, A., & Hansen, C. (2002). Experimental psychology. California: Wadsworth Thomson Learning
Details ...
Pada mata kuliah ini mahasiswa mengkaji secara intensif mengenai dasar-dasar penelitian dalam bidang pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, meliputi bahasan tentang konsep dasar penelitian, cara mengidentifikasi masalah dan variabel penelitian, menganalisis jenis-jenis metode penelitian, menentukan teori yang relevan, kerangka berpikir dan hipotesis penelitian, menentukan rancangan dan subjek penelitian, merumuskan dan mengembangkan instrumen penelitian, dan menentukan teknik analisis data yang relevan. Melalui kuliah ini mahasiswa diharapakan memiliki keterampilan proposal penelitian pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan serta memiliki perilaku tanggung jawab baik dalam menangani tugas-tugas perkuliahan.
Learning Outcomes|
S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik |
|
P6. Menguasai konsep desain pembelajaran di lingkungan satuan pendidikan berbasis penelitian dan pengembangan dalam Pendidikan jasmani,kesehatan dan rekreasi |
|
KU.3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
KU 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
|
- Armour K. & Macdonald, D. (2012). Research methods in physical education and youth sport. London: Routledge
- Field, A. (2009). Discovering statistics using SPSS (3rd Edn). London: Sage Publication Ltd.
- Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2012). How to design and evaluative research in education. (7th. Eds). Boston: McGraw-Hill Higher Education
- Johnson, B. & Cristensen, L. (2012). Education research. 4th Eds. London. Sage
- Lacy, A.C. (2011). Measurement and evaluation in physical eduaction and exercise science. Sixth edition. New York. Pearson.
- Morrow, J.R., Jackson, A.W., Disch, J.G., & Mood, D.P. (2005). Measurement and evaluation in human performance. (3rd Eds). Canada: Human Kinetics
- Myers, A., & Hansen, C. (2002). Experimental psychology. California: Wadsworth Thomson Learning
Details ...