-

Capaian Pembelajaran                               :

1. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Mahasiswa mampu menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar
4. Mahasiswa menerapkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar

-

-

Capaian Pembelajaran                               :

1. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Mahasiswa mampu menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar
4. Mahasiswa menerapkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar

Anderson, H.A et al. 1993. Environmental Science. McMillan Publishing Company. New York.

Kementerian Lingkungan Hidup. 2000. Keputusan Menteri Lingkungan Hidup No. 42 Tahun 2000 tentang Penilai dan Tim Teknis Analisis Mengenai Lingkungan Hidup Pusat.

Samidjo, dkk. 1999. Pendidikan Lingkungan Hidup. Jakarta: Universitas Terbuka.

Utaya, Sugeng, dkk. 2009. Pendidikan Lingkungan Hidup Untuk SD Kelas 1-6. Pusat Penelitian Lingkungan Hidup. Malang: Universitas Negeri Malang.

-

Capaian Pembelajaran                               :

1. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Mahasiswa mampu menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar
4. Mahasiswa menerapkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar

-

-

Capaian Pembelajaran                               :

1. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Mahasiswa mampu menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar
4. Mahasiswa menerapkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar

-

-

Capaian Pembelajaran                               :

1. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Mahasiswa mampu menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar
4. Mahasiswa menerapkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar

-

-

Capaian Pembelajaran                               :

1. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Mahasiswa mampu menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar
4. Mahasiswa menerapkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar

-

-

Capaian Pembelajaran                               :

1. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
3. Mahasiswa mampu menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar
4. Mahasiswa menerapkan materi pembelajaran PLH (Pendidikan Lingkungan Hidup) di Sekolah Dasar

-

1

-

-

1

-

-

1

-

-

1

-

-

1

-

-