Course Descriptions

Mata kuliah Landasan Kependidikan ini membahas secara mendalam tentang berbagai konsep dasar, prinsip, dan teori yang menjadi landasan dalam praktik pendidikan. Mahasiswa akan mempelajari tentang hakikat manusia sebagai makhluk yang dapat dididik, tujuan pendidikan, fungsi pendidikan dalam masyarakat, serta berbagai aliran dan pemikiran yang memengaruhi perkembangan pendidikan dari masa ke masa. Selain itu, mata kuliah ini juga akan membahas tentang sistem pendidikan di Indonesia, permasalahan-permasalahan aktual dalam dunia pendidikan, serta upaya-upaya pemecahannya. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman yang komprehensif tentang fondasi pendidikan, sehingga mereka dapat menjadi pendidik yang profesional dan mampu berkontribusi dalam memajukan dunia pendidikan.

Learning Outcomes

1. CPL-1: (Pengetahuan dan Pemahaman) Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan konsep, prinsip, dan teori-teori utama dalam landasan kependidikan (filsafat pendidikan, psikologi pendidikan, sosiologi pendidikan, sejarah pendidikan) untuk memahami praktik pendidikan.
2. CPL-2: (Analisis dan Solusi) Mampu menganalisis permasalahan pendidikan di Indonesia secara kritis dan merumuskan solusi yang inovatif dan relevan, dengan mempertimbangkan landasan kependidikan.
3. CPL-3: (Profesionalisme dan Etika) Mampu menunjukkan sikap profesional sebagai pendidik yang beretika, bertanggung jawab, dan berkomitmen pada pengembangan pendidikan yang berkualitas, berdasarkan pemahaman mendalam tentang landasan kependidikan.
4. CP-MK-1: Mampu menjelaskan implikasi dari pemahaman tentang hakikat manusia sebagai makhluk yang dapat dididik terhadap pendekatan pembelajaran yang efektif dan manusiawi.
5. CP-MK-2: Mampu membandingkan dan mengevaluasi berbagai aliran dan pemikiran pendidikan, serta menganalisis pengaruhnya terhadap perkembangan sistem pendidikan di Indonesia.
6. CP-MK-3: Mampu mengevaluasi sistem pendidikan di Indonesia berdasarkan prinsip-prinsip landasan kependidikan dan memberikan rekomendasi perbaikan yang berbasis bukti dan argumentasi yang kuat.
7. CP-MK-4: Mampu merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang humanis, efektif, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik, dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip landasan kependidikan. (Penambahan untuk memperkuat keterkaitan).

References

1. Tirtarahardja, Umar. 2005. *Pengantar Pendidikan*. Jakarta: Rineka Cipta.
2. Langeveld, M.J. 1980. *Beknopt Theoretische Pedagogiek*. Groningen: Wolters-Noordhoff.
3. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Details ...

Course Descriptions

Mata kuliah Landasan Kependidikan ini membahas secara mendalam tentang berbagai konsep dasar, prinsip, dan teori yang menjadi landasan dalam praktik pendidikan. Mahasiswa akan mempelajari tentang hakikat manusia sebagai makhluk yang dapat dididik, tujuan pendidikan, fungsi pendidikan dalam masyarakat, serta berbagai aliran dan pemikiran yang memengaruhi perkembangan pendidikan dari masa ke masa. Selain itu, mata kuliah ini juga akan membahas tentang sistem pendidikan di Indonesia, permasalahan-permasalahan aktual dalam dunia pendidikan, serta upaya-upaya pemecahannya. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman yang komprehensif tentang fondasi pendidikan, sehingga mereka dapat menjadi pendidik yang profesional dan mampu berkontribusi dalam memajukan dunia pendidikan.

Learning Outcomes

1. CPL-1: (Pengetahuan dan Pemahaman) Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan konsep, prinsip, dan teori-teori utama dalam landasan kependidikan (filsafat pendidikan, psikologi pendidikan, sosiologi pendidikan, sejarah pendidikan) untuk memahami praktik pendidikan.
2. CPL-2: (Analisis dan Solusi) Mampu menganalisis permasalahan pendidikan di Indonesia secara kritis dan merumuskan solusi yang inovatif dan relevan, dengan mempertimbangkan landasan kependidikan.
3. CPL-3: (Profesionalisme dan Etika) Mampu menunjukkan sikap profesional sebagai pendidik yang beretika, bertanggung jawab, dan berkomitmen pada pengembangan pendidikan yang berkualitas, berdasarkan pemahaman mendalam tentang landasan kependidikan.
4. CP-MK-1: Mampu menjelaskan implikasi dari pemahaman tentang hakikat manusia sebagai makhluk yang dapat dididik terhadap pendekatan pembelajaran yang efektif dan manusiawi.
5. CP-MK-2: Mampu membandingkan dan mengevaluasi berbagai aliran dan pemikiran pendidikan, serta menganalisis pengaruhnya terhadap perkembangan sistem pendidikan di Indonesia.
6. CP-MK-3: Mampu mengevaluasi sistem pendidikan di Indonesia berdasarkan prinsip-prinsip landasan kependidikan dan memberikan rekomendasi perbaikan yang berbasis bukti dan argumentasi yang kuat.
7. CP-MK-4: Mampu merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang humanis, efektif, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik, dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip landasan kependidikan. (Penambahan untuk memperkuat keterkaitan).

References

1. Tirtarahardja, Umar. 2005. *Pengantar Pendidikan*. Jakarta: Rineka Cipta.
2. Langeveld, M.J. 1980. *Beknopt Theoretische Pedagogiek*. Groningen: Wolters-Noordhoff.
3. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Details ...