Sebagai mata kuliah pengembangan BK dengan inovasi pelayanan kekinian dan ter update dengan berbagai design pembaharuan

Mahasiswa mampu menemukan menciptakan  inovasi ke BK an untuk pelayanan BK masa kini dan masa depan

beberapa buku BK dan inovasinya

akan menkaji atau mempelajari : konsep bimbingan dan konseling, hakekat inovasi BK, pengembangan inovasi BK, dimensi inovasi BK landasan-landasan BK, jenis-jenis perkembangan inovasi, aspek-aspek perkembangan inovasi, serta mahasiswa mampu mengembangkan daya kreatif inovasi BK

Mahasiswa diharapkan mampu berpikir kritis,cerdas dan kreatif dalam menemukan dan mengembangkan ide gagasan dalam keilmuan dari sisi mana saja, baik inovasi bimbingan, inovasi konseling, inovasi administrasi dan lain lain.

Buku buku BK yang di ramu sedemikian rupa untuk di riset menghasilkan sebuah karya inovatif.

akan menkaji atau mempelajari : konsep bimbingan dan konseling, hakekat inovasi BK, pengembangan inovasi BK, dimensi inovasi BK landasan-landasan BK, jenis-jenis perkembangan inovasi, aspek-aspek perkembangan inovasi, serta mahasiswa mampu mengembangkan daya kreatif inovasi BK

Mahasiswa diharapkan mampu berpikir kritis,cerdas dan kreatif dalam menemukan dan mengembangkan ide gagasan dalam keilmuan dari sisi mana saja, baik inovasi bimbingan, inovasi konseling, inovasi administrasi dan lain lain.

Buku buku BK yang di ramu sedemikian rupa untuk di riset menghasilkan sebuah karya inovatif.

akan menkaji atau mempelajari : konsep bimbingan dan konseling, hakekat inovasi BK, pengembangan inovasi BK, dimensi inovasi BK landasan-landasan BK, jenis-jenis perkembangan inovasi, aspek-aspek perkembangan inovasi, serta mahasiswa mampu mengembangkan daya kreatif inovasi BK

Mahasiswa diharapkan mampu berpikir kritis,cerdas dan kreatif dalam menemukan dan mengembangkan ide gagasan dalam keilmuan dari sisi mana saja, baik inovasi bimbingan, inovasi konseling, inovasi administrasi dan lain lain.

Buku buku BK yang di ramu sedemikian rupa untuk di riset menghasilkan sebuah karya inovatif.

akan menkaji atau mempelajari : konsep bimbingan dan konseling, hakekat inovasi BK, pengembangan inovasi BK, dimensi inovasi BK landasan-landasan BK, jenis-jenis perkembangan inovasi, aspek-aspek perkembangan inovasi, serta mahasiswa mampu mengembangkan daya kreatif inovasi BK

Mahasiswa diharapkan mampu berpikir kritis,cerdas dan kreatif dalam menemukan dan mengembangkan ide gagasan dalam keilmuan dari sisi mana saja, baik inovasi bimbingan, inovasi konseling, inovasi administrasi dan lain lain.

Buku buku BK yang di ramu sedemikian rupa untuk di riset menghasilkan sebuah karya inovatif.

Pengertian Inovasi dalam Bidang Bimbingan dan Konseling

Inovasi adalah suatu ide, hal-hal yang praktis,metode,cara,barang-barang buatan manusia yang diamati sebagai suatu hal yang benar-benar baru bagi seseorang atau kelompok (masyarakat) yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan suatu permasalahan.

Inovasi dalam bidang BK adalah suatu ide,metode, cara atau barang yang dibuat oleh guru bimbingan dan konseling yang diamati sebagai suatu hal yang benar-benar baru yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan masalah dalam bidang bimbingan dan konseling.

Mahasiswa BK bisa dan mampu menemukan daya cipta, daya karsa dan daya rasa di dalam melakukan langkah-langkah inovatif pengembangan bimbingan dan konseling pada dimensi sekolah dan di luar sekolah serta masyarakat.

Smith, J. D. (2009). Inklusif Sekolah ramah untuk semua. Bandung: Nuansa.

Sudarman,Danin. 2002. Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan, Pustaka Setia: Bandung

Suherman, Uman. 2009. Manajemen Bimbingan dan Konseling. Bandung : Rizqi Press

Dirjen PMPTK, 2007. Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Dalam Jalur Pendidikan Formal (Naskah Akdemik). Jakarta

Erhamwilda, (2009). Model Hipotetik Peer Counseling, Dengan Pendekatan Realitas Untuk      Siswa SLTA”  , Bandung : Nuansa

Pengertian Inovasi dalam Bidang Bimbingan dan Konseling

Inovasi adalah suatu ide, hal-hal yang praktis,metode,cara,barang-barang buatan manusia yang diamati sebagai suatu hal yang benar-benar baru bagi seseorang atau kelompok (masyarakat) yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan suatu permasalahan.

Inovasi dalam bidang BK adalah suatu ide,metode, cara atau barang yang dibuat oleh guru bimbingan dan konseling yang diamati sebagai suatu hal yang benar-benar baru yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan masalah dalam bidang bimbingan dan konseling.

Mahasiswa BK bisa dan mampu menemukan daya cipta, daya karsa dan daya rasa di dalam melakukan langkah-langkah inovatif pengembangan bimbingan dan konseling pada dimensi sekolah dan di luar sekolah serta masyarakat.

Smith, J. D. (2009). Inklusif Sekolah ramah untuk semua. Bandung: Nuansa.

Sudarman,Danin. 2002. Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan, Pustaka Setia: Bandung

Suherman, Uman. 2009. Manajemen Bimbingan dan Konseling. Bandung : Rizqi Press

Dirjen PMPTK, 2007. Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Dalam Jalur Pendidikan Formal (Naskah Akdemik). Jakarta

Erhamwilda, (2009). Model Hipotetik Peer Counseling, Dengan Pendekatan Realitas Untuk      Siswa SLTA”  , Bandung : Nuansa

Inovasi adalah suatu ide, hal-hal yang praktis,metode,cara,barang-barang buatan manusia yang diamati sebagai suatu hal yang benar-benar baru bagi seseorang atau kelompok (masyarakat) yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan suatu permasalahan.

Inovasi dalam bidang BK adalah suatu ide,metode, cara atau barang yang dibuat oleh guru bimbingan dan konseling yang diamati sebagai suatu hal yang benar-benar baru yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan masalah dalam bidang bimbingan dan konseling.

Mahasiswa BK bisa dan mampu menemukan daya cipta, daya karsa dan daya rasa di dalam menemukan inovasi pengembangan BK baik di ranah sekolah maupun di luar sekolah dan masyarakat,

Dirjen PMPTK, 2007. Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Dalam Jalur Pendidikan Formal (Naskah Akdemik). Jakarta

Erhamwilda, (2009). Model Hipotetik Peer Counseling, Dengan Pendekatan Realitas Untuk      Siswa SLTA”  , Bandung : Nuansa

Smith, J. D. (2009). Inklusif Sekolah ramah untuk semua. Bandung: Nuansa.

Sudarman,Danin. 2002. Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan, Pustaka Setia: Bandung

Suherman, Uman. 2009. Manajemen Bimbingan dan Konseling. Bandung : Rizqi Press

Inovasi adalah suatu ide, hal-hal yang praktis,metode,cara,barang-barang buatan manusia yang diamati sebagai suatu hal yang benar-benar baru bagi seseorang atau kelompok (masyarakat) yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan suatu permasalahan.

Inovasi dalam bidang BK adalah suatu ide,metode, cara atau barang yang dibuat oleh guru bimbingan dan konseling yang diamati sebagai suatu hal yang benar-benar baru yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan masalah dalam bidang bimbingan dan konseling.

Mahasiswa BK bisa dan mampu menemukan daya cipta, daya karsa dan daya rasa di dalam menemukan inovasi pengembangan BK baik di ranah sekolah maupun di luar sekolah dan masyarakat,

Dirjen PMPTK, 2007. Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Dalam Jalur Pendidikan Formal (Naskah Akdemik). Jakarta

Erhamwilda, (2009). Model Hipotetik Peer Counseling, Dengan Pendekatan Realitas Untuk      Siswa SLTA”  , Bandung : Nuansa

Smith, J. D. (2009). Inklusif Sekolah ramah untuk semua. Bandung: Nuansa.

Sudarman,Danin. 2002. Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan, Pustaka Setia: Bandung

Suherman, Uman. 2009. Manajemen Bimbingan dan Konseling. Bandung : Rizqi Press