Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

-

Depdiknas, 2010, Menu Gizi Seimbang , Jakarta: Dirjen Pendidikan non formal dan Informal Depdiknas.

Santrock, 2008, Life Span Development 1, Jakarta: Erlangga.

Robertson, Cathie, 1998, Safety, Nutrion and Health in Early Education, Newyork: Delmar Publisher

Soetjiningsih, 1995, Tumbuh kembang Anak, Jakarta : Penerbit kedokteran EGC

Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

-

Depdiknas, 2010, Menu Gizi Seimbang , Jakarta: Dirjen Pendidikan non formal dan Informal Depdiknas.

Santrock, 2008, Life Span Development 1, Jakarta: Erlangga.

Robertson, Cathie, 1998, Safety, Nutrion and Health in Early Education, Newyork: Delmar Publisher

Soetjiningsih, 1995, Tumbuh kembang Anak, Jakarta : Penerbit kedokteran EGC

Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

-

Depdiknas, 2010, Menu Gizi Seimbang , Jakarta: Dirjen Pendidikan non formal dan Informal Depdiknas.

Santrock, 2008, Life Span Development 1, Jakarta: Erlangga.

Robertson, Cathie, 1998, Safety, Nutrion and Health in Early Education, Newyork: Delmar Publisher

Soetjiningsih, 1995, Tumbuh kembang Anak, Jakarta : Penerbit kedokteran EGC

Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

-

Depdiknas, 2010, Menu Gizi Seimbang , Jakarta: Dirjen Pendidikan non formal dan Informal Depdiknas.

Santrock, 2008, Life Span Development 1, Jakarta: Erlangga.

Robertson, Cathie, 1998, Safety, Nutrion and Health in Early Education, Newyork: Delmar Publisher

Soetjiningsih, 1995, Tumbuh kembang Anak, Jakarta : Penerbit kedokteran EGC

Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

-

Depdiknas, 2010, Menu Gizi Seimbang , Jakarta: Dirjen Pendidikan non formal dan Informal Depdiknas.

Santrock, 2008, Life Span Development 1, Jakarta: Erlangga.

Robertson, Cathie, 1998, Safety, Nutrion and Health in Early Education, Newyork: Delmar Publisher

Soetjiningsih, 1995, Tumbuh kembang Anak, Jakarta : Penerbit kedokteran EGC

Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

-

Depdiknas, 2010, Menu Gizi Seimbang , Jakarta: Dirjen Pendidikan non formal dan Informal Depdiknas.

Santrock, 2008, Life Span Development 1, Jakarta: Erlangga.

Robertson, Cathie, 1998, Safety, Nutrion and Health in Early Education, Newyork: Delmar Publisher

Soetjiningsih, 1995, Tumbuh kembang Anak, Jakarta : Penerbit kedokteran EGC

Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai kesehatan, perawatan dan gizi anak usia dini. Selain itu mahasiswa diharapkan memahami pendidikan gizi di lembaga PAUD dan memahami ciri khas anak dari sudut pandang medis.

-

Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai kesehatan, perawatan dan gizi anak usia dini. Selain itu mahasiswa diharapkan memahami pendidikan gizi di lembaga PAUD dan memahami ciri khas anak dari sudut pandang medis.

-

Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai kesehatan, perawatan dan gizi anak usia dini. Selain itu mahasiswa diharapkan memahami pendidikan gizi di lembaga PAUD dan memahami ciri khas anak dari sudut pandang medis.

Depdiknas, 2010, Menu Gizi Seimbang , Jakarta: Dirjen Pendidikan non formal dan Informal Depdiknas.

Santrock, 2008, Life Span Development 1, Jakarta: Erlangga.

Robertson, Cathie, 1998, Safety, Nutrion and Health in Early Education, Newyork: Delmar Publisher

Soetjiningsih, 1995, Tumbuh kembang Anak, Jakarta : Penerbit kedokteran EGC

Setelah mengikuti mata kuliah kesehatan dan gizi , mahasiswa dapat menganaliasi  pentingnya mempelajari kesehatan dan gizi untuk  untuk anak usia dini, merangkum tahapan tumbuh kembang anak, menganalisis masalah gizi pada anak usia dini dan upaya mengatasinya pada  anak usia dini, memilih dan merancang menu makanan untuk anak usia dini.

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai kesehatan, perawatan dan gizi anak usia dini. Selain itu mahasiswa diharapkan memahami pendidikan gizi di lembaga PAUD dan memahami ciri khas anak dari sudut pandang medis.

Depdiknas, 2010, Menu Gizi Seimbang , Jakarta: Dirjen Pendidikan non formal dan Informal Depdiknas.

Santrock, 2008, Life Span Development 1, Jakarta: Erlangga.

Robertson, Cathie, 1998, Safety, Nutrion and Health in Early Education, Newyork: Delmar Publisher

Soetjiningsih, 1995, Tumbuh kembang Anak, Jakarta : Penerbit kedokteran EGC