Course Descriptions

Mata kuliah ini mengkaji konsep kurikulum dan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum biologi pada sekolah menengah dengan menggunakan pendekatan sistem berdasarkan analisis kompetensi dan kajian materi subyek dan sintaktikal materi subyek melalui pendekatan Pedagogi Materi Subyek (PMS), dengan demikian dapat dirumuskan konsep-konsep esensial materi subyek, miskonsepsi dan tindakan pedagogi terhadap materi subyek.

Learning Outcomes

1.9.1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang pengembangan kurikulum operasional biologi secara mandiri.

1.10.1 Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dalam pengembangan kurikulum operasional biologi.

1.12.1 Memiliki etika ilmiah dan mengembangkan kepribadian yang unggul dan berjati diri dalam pengembangan kurikulum operasional biologi.

2.2  Menguasai konsep dan prinsip terkait dengan Pedagogical Content Knowledge dan SSP/Subject Specific Pedagogy untuk mengembangkan kurikulum operasional biologi.

2.4  Menguasai filosofi, teori, konsep, prinsip, teknik perencanaan dan evaluasi pembelajaran yang relevan dengan pengembangan kurikulum biologi.

3.1 Mampu berpikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan kurikulum operasional biologi dengan memperhatikan potensi lokal.

3.3 Mampu mengkaji implikasi kurikulum biologi Sekolah menengah berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan gagasan dan desain kurikulum operasional biologi.

4.2 Menerapkan konsep dan prinsip Pedagogical Content Knowledge dan SSP/Subject Specific Pedagogy dalam pengembangan kurikulum biologi sekolah menengah.

4.4 Menerapkan pemahaman filosofi, teori, konsep, prinsip, teknik perencanaan dan evaluasi pembelajaran yang relevan dengan pengembangan kurikulum biologi.

References

1. Dakir, H. 2004. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: PT Rineka Cipta
2. Sukmadinata, Nana Saodih. 2005. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
3. Anderson, L.W. dan Krtahwohl, D.R., 2010. Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran Pengajaran, dan Assessmen
4. Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 20 tahun  2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah
5. Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 21 tahun  2016 tentang Standar isi untuk satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
6. Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 22 tahun  2016 tentang Standar Proses untuk satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 23 tahun  2016 tentang Standar Penilaian untuk satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

Details ...

Course Descriptions

-

Learning Outcomes

-

References

-

Details ...