The course leads the students to acknowledge the integrated skills of English covering listening, reading, writing, and speaking. It is aimed at assisting students to acquire basic skills of English as well as providing them exercises to function effectively in performing English both in oral and written. This course covers the lectures on passages and their exercises, vocabulary, structure, and written and oral exercises. Classroom activities are focused on lectures, students’ performance, and test. The course assessment is based on the sum of the students’ attendance, assignments, mid-term test and final test.

Keterampilan Umum           : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis

KeterampilanKhusus           :Terampil berbahasa Inggris dalam konteks akademis

Agustien, Helena I.R.  2004.  Ungkapan-ungkapan Bahasa Inggris untuk Pengajaran.  Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Echols, John M. and Hassan Shadily.  2000.  Kamus Indonesia-Inggris. Jakarta: Gramedia

________. Kamus Inggris-Indonesia. _______

Gibran, Kahlil.  1989.  The Prophet.  New York: Alfred A. Knoff

Herera, Mario and Diane Pinkley.  2006.  Backpack 5.  England:  Pearson Education

Macmillan, Collier. 1978. New English 900.  London: Macmillan Publishing Co., Inc

Manser, Martin H.  1995.  Oxford Learner’s Pocket Dictionary.  New York:  Oxford University Press

McGrew II, Glenn. 2008. Fearless Public Speaking. Semarang: LP-SDGI

Nurtjahyo, Gampang. 2008. Business Presentations and Public Speaking in English. Semarang: LP-SDGI

Osborne, Mary Pope.  1941.  My Secret War.  New York: Scholastic Inc.

Pigeaud, Theodore G. TH.  1967.  Literature of Java.  Leiden (Holand):  Koninklijk Intituut

Pyle, Michael A and Mary Ellen Munoz.  2002. Cliffs TOEFL Preparation Guide.  Delhi: Nice Printing Press

Riyanto, Slamet.  2007. The Student’s Choice TOEFL: Test Strategy for Structure and Written Expression.  Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

English Tim Instruktur Bahasa Inggris.  1998.  Window on The World English for SMA Book 2.  Jakarta: Erlangga

Warriner E., John.  1958. English Grammar and Composition.  New York: Harcourt, Brace & World, Inc

The course is leading to the effort to develop students’ general English competence. This course covers the lectures on theories covering introduction, tenses, and writing paragraphs. Classroom activities are focused on lecturing, discussion, (pair & group work), practice and presentation. The course assessment is based on the sum of the students’ attendance, assignments, presentation, and tests.  

Keterampilan Umum           : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu         pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

Keterampilan Khusus          : Terampil berbahasa Inggris dalam konteks akademis, pekerjaan, dan keseharian, baik secara lisan maupun tulis.

Bassnett, Susan. 2002. Translation Studies (Third Edition). London: Routledge.

Beatty, Ken. 2004. Read and Think: Reading Strategy Course. Hong Kong: Longman Asia.

Blanchard, Karen and Chistine Root. 2003. Ready to Write. New York: Pearson Education, Inc.

Fahrurrozi. 2003. Teknik Praktis Terjemah: Cara Mudah dan Praktis mempelajari Teknik Terjemah. Yogyakarta: Teknomedia.

Johan, Ghani. 2006. An English Course. Yogyakarta: UNY Press.

Larson, Mildred L. 1998. Meaning Based Translation: A Guide to Cross-Language Equivalence (Second Edition). New York: University Press of America.

Mikulecky, Beatrice S. and Linda Jeffries. 2004. More Reading Power. Hong Kong: Longman Asia.

Nadar, F.X. 2007. Paham dan Terampil Menerjemahkan. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada Press.

Nida, Eugene. A. dan Charles R. Taber. 1982. The Theory and Practice of Translation. Leiden: E. J. Brill.

Suharto. 2007. Academic Writing: Rapid Route to Writing Skills. Yogyakarta: UNY Press.

Suryawinata, Zuchridin dan Sugeng Hariyanto. 2003. Translation: Bahasan Teori dan Penuntun Praktis Menejemahkan. Penerbit Kanisius: Yogyakarta.

Thill, John V. and Courtland L. Bovee. 1990. Excellence in Business Communication (Third Edition). New York: Practice-Hall International, Inc.

Wegmann, Brenda, et.al. 1996. A reading Skills Book. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah umum yang wajib diambil oleh setiap mahasiswa di prodi PJKR pada semester 2.  Materi-materi yang disampaikan dalam perkuliahan English meliputi kegiatan pemberian materi teori dan praktik berisi materi umum ke-bahasa inggris-an yang bersifat sangat dasar (basic consept), meliputi materi tenses dasar (bentuk simple past, present, dan future tenses), kalimat aktif dan pasif, mendeskripsikan suatu benda, orang, dan sebagainya yang bertujuan membiasakan mereka untuk mampu dan percaya diri untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris baik lisan maupun tertulis.

Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu untuk

1. Berkomunikasi secara lisan (spoken language) dan tertulis (written language) yang didapat dari pengalaman panjang menempuhi jenjang keterampilan menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing) yang pada akhirnya diwujudkan dalam presentasi berbahasa Inggris.
2. Menyiapkan setiap mahasiswa sebagai calon pendidik yang mampu berkomunikasi aktif menggunakan Bahasa Inggris.

Agustien, Helena I.R.  2004.  Ungkapan-ungkapan Bahasa Inggris untuk Pengajaran.  Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Echols, John M. and Hassan Shadily.  2000.  Kamus Indonesia-Inggris. Jakarta: Gramedia

________. Kamus Inggris-Indonesia. _______

Gibran, Kahlil.  1989.  The Prophet.  New York: Alfred A. Knoff

Herera, Mario and Diane Pinkley.  2006.  Backpack 5.  England:  Pearson Education

Macmillan, Collier. 1978. New English 900.  London: Macmillan Publishing Co., Inc

Manser, Martin H.  1995.  Oxford Learner’s Pocket Dictionary.  New York:  Oxford University Press

McGrew II, Glenn. 2008. Fearless Public Speaking. Semarang: LP-SDGI

Nurtjahyo, Gampang. 2008. Business Presentations and Public Speaking in English. Semarang: LP-SDGI

Osborne, Mary Pope.  1941.  My Secret War.  New York: Scholastic Inc.

Pigeaud, Theodore G. TH.  1967.  Literature of Java.  Leiden (Holand):  Koninklijk Intituut

Pyle, Michael A and Mary Ellen Munoz.  2002. Cliffs TOEFL Preparation Guide.  Delhi: Nice Printing Press

Riyanto, Slamet.  2007. The Student’s Choice TOEFL: Test Strategy for Structure and Written Expression.  Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

Sumardiyani, Listyaning and Zulfa Sakhiyya. 2008. Speaking for Academic Purpose. Semarang: IKIP PGRI Press

English Tim Instruktur Bahasa Inggris.  1998.  Window on The World English for SMA Book 2.  Jakarta: Erlangga

Warriner E., John.  1958. English Grammar and Composition.  New York: Harcourt, Brace & World, Inc

www.greanpeace.com, retrieved on 12th June 2008

http://personal.ecu.edu/southands/jobapp.htm, retrieved on 12th June 2008

http://www.livescience.com/globalwarming/, retrieved on 12th June 2008

http://longdistancerelationship.org/, retrieved on 19th September 2011

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah umum yang wajib diambil oleh setiap mahasiswa di prodi PJKR pada semester 2.  Materi-materi yang disampaikan dalam perkuliahan English meliputi kegiatan pemberian materi teori dan praktik berisi materi umum ke-bahasa inggris-an yang bersifat sangat dasar (basic consept), meliputi materi tenses dasar (bentuk simple past, present, dan future tenses), kalimat aktif dan pasif, mendeskripsikan suatu benda, orang, dan sebagainya yang bertujuan membiasakan mereka untuk mampu dan percaya diri untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris baik lisan maupun tertulis.

Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu untuk

1. Berkomunikasi secara lisan (spoken language) dan tertulis (written language) yang didapat dari pengalaman panjang menempuhi jenjang keterampilan menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing) yang pada akhirnya diwujudkan dalam presentasi berbahasa Inggris.
2. Menyiapkan setiap mahasiswa sebagai calon pendidik yang mampu berkomunikasi aktif menggunakan Bahasa Inggris.

Agustien, Helena I.R.  2004.  Ungkapan-ungkapan Bahasa Inggris untuk Pengajaran.  Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Echols, John M. and Hassan Shadily.  2000.  Kamus Indonesia-Inggris. Jakarta: Gramedia

________. Kamus Inggris-Indonesia. _______

Gibran, Kahlil.  1989.  The Prophet.  New York: Alfred A. Knoff

Herera, Mario and Diane Pinkley.  2006.  Backpack 5.  England:  Pearson Education

Macmillan, Collier. 1978. New English 900.  London: Macmillan Publishing Co., Inc

Manser, Martin H.  1995.  Oxford Learner’s Pocket Dictionary.  New York:  Oxford University Press

McGrew II, Glenn. 2008. Fearless Public Speaking. Semarang: LP-SDGI

Nurtjahyo, Gampang. 2008. Business Presentations and Public Speaking in English. Semarang: LP-SDGI

Osborne, Mary Pope.  1941.  My Secret War.  New York: Scholastic Inc.

Pigeaud, Theodore G. TH.  1967.  Literature of Java.  Leiden (Holand):  Koninklijk Intituut

Pyle, Michael A and Mary Ellen Munoz.  2002. Cliffs TOEFL Preparation Guide.  Delhi: Nice Printing Press

Riyanto, Slamet.  2007. The Student’s Choice TOEFL: Test Strategy for Structure and Written Expression.  Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

Sumardiyani, Listyaning and Zulfa Sakhiyya. 2008. Speaking for Academic Purpose. Semarang: IKIP PGRI Press

English Tim Instruktur Bahasa Inggris.  1998.  Window on The World English for SMA Book 2.  Jakarta: Erlangga

Warriner E., John.  1958. English Grammar and Composition.  New York: Harcourt, Brace & World, Inc

www.greanpeace.com, retrieved on 12th June 2008

http://personal.ecu.edu/southands/jobapp.htm, retrieved on 12th June 2008

http://www.livescience.com/globalwarming/, retrieved on 12th June 2008

http://longdistancerelationship.org/, retrieved on 19th September 2011

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah umum yang wajib diambil oleh setiap mahasiswa di prodi PJKR pada semester 2.  Materi-materi yang disampaikan dalam perkuliahan English meliputi kegiatan pemberian materi teori dan praktik berisi materi umum ke-bahasa inggris-an yang bersifat sangat dasar (basic consept), meliputi materi tenses dasar (bentuk simple past, present, dan future tenses), kalimat aktif dan pasif, mendeskripsikan suatu benda, orang, dan sebagainya yang bertujuan membiasakan mereka untuk mampu dan percaya diri untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris baik lisan maupun tertulis.

Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu untuk

1. Berkomunikasi secara lisan (spoken language) dan tertulis (written language) yang didapat dari pengalaman panjang menempuhi jenjang keterampilan menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing) yang pada akhirnya diwujudkan dalam presentasi berbahasa Inggris.
2. Menyiapkan setiap mahasiswa sebagai calon pendidik yang mampu berkomunikasi aktif menggunakan Bahasa Inggris.

Agustien, Helena I.R.  2004.  Ungkapan-ungkapan Bahasa Inggris untuk Pengajaran.  Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Echols, John M. and Hassan Shadily.  2000.  Kamus Indonesia-Inggris. Jakarta: Gramedia

________. Kamus Inggris-Indonesia. _______

Gibran, Kahlil.  1989.  The Prophet.  New York: Alfred A. Knoff

Herera, Mario and Diane Pinkley.  2006.  Backpack 5.  England:  Pearson Education

Macmillan, Collier. 1978. New English 900.  London: Macmillan Publishing Co., Inc

Manser, Martin H.  1995.  Oxford Learner’s Pocket Dictionary.  New York:  Oxford University Press

McGrew II, Glenn. 2008. Fearless Public Speaking. Semarang: LP-SDGI

Nurtjahyo, Gampang. 2008. Business Presentations and Public Speaking in English. Semarang: LP-SDGI

Osborne, Mary Pope.  1941.  My Secret War.  New York: Scholastic Inc.

Pigeaud, Theodore G. TH.  1967.  Literature of Java.  Leiden (Holand):  Koninklijk Intituut

Pyle, Michael A and Mary Ellen Munoz.  2002. Cliffs TOEFL Preparation Guide.  Delhi: Nice Printing Press

Riyanto, Slamet.  2007. The Student’s Choice TOEFL: Test Strategy for Structure and Written Expression.  Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

Sumardiyani, Listyaning and Zulfa Sakhiyya. 2008. Speaking for Academic Purpose. Semarang: IKIP PGRI Press

English Tim Instruktur Bahasa Inggris.  1998.  Window on The World English for SMA Book 2.  Jakarta: Erlangga

Warriner E., John.  1958. English Grammar and Composition.  New York: Harcourt, Brace & World, Inc

www.greanpeace.com, retrieved on 12th June 2008

http://personal.ecu.edu/southands/jobapp.htm, retrieved on 12th June 2008

http://www.livescience.com/globalwarming/, retrieved on 12th June 2008

http://longdistancerelationship.org/, retrieved on 19th September 2011

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah umum yang wajib diambil oleh setiap mahasiswa di prodi PJKR pada semester 2.  Materi-materi yang disampaikan dalam perkuliahan English meliputi kegiatan pemberian materi teori dan praktik berisi materi umum ke-bahasa inggris-an yang bersifat sangat dasar (basic consept), meliputi materi tenses dasar (bentuk simple past, present, dan future tenses), kalimat aktif dan pasif, mendeskripsikan suatu benda, orang, dan sebagainya yang bertujuan membiasakan mereka untuk mampu dan percaya diri untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris baik lisan maupun tertulis.

Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu untuk

1. Berkomunikasi secara lisan (spoken language) dan tertulis (written language) yang didapat dari pengalaman panjang menempuhi jenjang keterampilan menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing) yang pada akhirnya diwujudkan dalam presentasi berbahasa Inggris.
2. Menyiapkan setiap mahasiswa sebagai calon pendidik yang mampu berkomunikasi aktif menggunakan Bahasa Inggris.

Agustien, Helena I.R.  2004.  Ungkapan-ungkapan Bahasa Inggris untuk Pengajaran.  Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Echols, John M. and Hassan Shadily.  2000.  Kamus Indonesia-Inggris. Jakarta: Gramedia

________. Kamus Inggris-Indonesia. _______

Gibran, Kahlil.  1989.  The Prophet.  New York: Alfred A. Knoff

Herera, Mario and Diane Pinkley.  2006.  Backpack 5.  England:  Pearson Education

Macmillan, Collier. 1978. New English 900.  London: Macmillan Publishing Co., Inc

Manser, Martin H.  1995.  Oxford Learner’s Pocket Dictionary.  New York:  Oxford University Press

McGrew II, Glenn. 2008. Fearless Public Speaking. Semarang: LP-SDGI

Nurtjahyo, Gampang. 2008. Business Presentations and Public Speaking in English. Semarang: LP-SDGI

Osborne, Mary Pope.  1941.  My Secret War.  New York: Scholastic Inc.

Pigeaud, Theodore G. TH.  1967.  Literature of Java.  Leiden (Holand):  Koninklijk Intituut

Pyle, Michael A and Mary Ellen Munoz.  2002. Cliffs TOEFL Preparation Guide.  Delhi: Nice Printing Press

Riyanto, Slamet.  2007. The Student’s Choice TOEFL: Test Strategy for Structure and Written Expression.  Jogjakarta: Pustaka Pelajar.

Sumardiyani, Listyaning and Zulfa Sakhiyya. 2008. Speaking for Academic Purpose. Semarang: IKIP PGRI Press

English Tim Instruktur Bahasa Inggris.  1998.  Window on The World English for SMA Book 2.  Jakarta: Erlangga

Warriner E., John.  1958. English Grammar and Composition.  New York: Harcourt, Brace & World, Inc

www.greanpeace.com, retrieved on 12th June 2008

http://personal.ecu.edu/southands/jobapp.htm, retrieved on 12th June 2008

http://www.livescience.com/globalwarming/, retrieved on 12th June 2008

http://longdistancerelationship.org/, retrieved on 19th September 2011

The course leads the students to acknowledge the integrated skills of English covering listening, reading, writing, and speaking. It is aimed at assisting students to acquire basic skills of English as well as providing them exercises to function effectively in performing English both in oral and written. This course covers the lectures on passages and their exercises, vocabulary, structure, and written and oral exercises. Classroom activities are focused on lectures, students’ performance, and test. The course assessment is based on the sum of the students’ attendance, assignments, mid-term test and final test.

:             1. SKILL

a. Acknowledge  and comprehend the basic skills of English to effectively be applied in their daily activities in the form of both oral and written.

b. Apply the integrated skills of English covering listening, reading, writing, and speaking in the psychology context.

             2. KNOWLEDGE

a. Acquire the basic skills of English  through learning experiences of  passages and their exercises, vocabulary, structure, written and oral exercises. b. Master the sentence structure/construction to build well-arranged, meaningful and intelligible any forms of simple, compound, complex, and combination sentence.

b. Master the content of passages, the English vocabulary, and English structure.

3.  ATTITUDE

1. Committed in applying English basic skills covering listening, reading, writing and speaking in their daily context  and psychology context.
2. Be creative, honest, and responsible in answering English questions in the form of both oral and written and in constructing English sentences.

1. Martantie, Endang. English for Psychology (Book 1 Compilation). Semarang: CLT

2. Pyle, Michael A and Mary Ellen Munoz.  2002. Cliffs TOEFL Preparation Guide.  Delhi: Nice Printing Press

3. Bohike, David and Zemach, E. dorothy. Skillful Reading and Writing. 2013. Mc.millan

The course leads the students to acknowledge the integrated skills of English covering listening, reading, writing, and speaking. It is aimed at assisting students to acquire basic skills of English as well as providing them exercises to function effectively in performing English both in oral and written. This course covers the lectures on passages and their exercises, vocabulary, structure, and written and oral exercises. Classroom activities are focused on lectures, students’ performance, and test. The course assessment is based on the sum of the students’ attendance, assignments, mid-term test and final test.

:             1. SKILL

a. Acknowledge  and comprehend the basic skills of English to effectively be applied in their daily activities in the form of both oral and written.

b. Apply the integrated skills of English covering listening, reading, writing, and speaking in the psychology context.

             2. KNOWLEDGE

a. Acquire the basic skills of English  through learning experiences of  passages and their exercises, vocabulary, structure, written and oral exercises. b. Master the sentence structure/construction to build well-arranged, meaningful and intelligible any forms of simple, compound, complex, and combination sentence.

b. Master the content of passages, the English vocabulary, and English structure.

3.  ATTITUDE

1. Committed in applying English basic skills covering listening, reading, writing and speaking in their daily context  and psychology context.
2. Be creative, honest, and responsible in answering English questions in the form of both oral and written and in constructing English sentences.

1. Martantie, Endang. English for Psychology (Book 1 Compilation). Semarang: CLT

2. Pyle, Michael A and Mary Ellen Munoz.  2002. Cliffs TOEFL Preparation Guide.  Delhi: Nice Printing Press

3. Bohike, David and Zemach, E. dorothy. Skillful Reading and Writing. 2013. Mc.millan

The course leads the students to acknowledge the integrated skills of English covering listening, reading, writing, and speaking. It is aimed at assisting students to acquire basic skills of English as well as providing them exercises to function effectively in performing English both in oral and written. This course covers the lectures on passages and their exercises, vocabulary, structure, and written and oral exercises. Classroom activities are focused on lectures, students’ performance, and test. The course assessment is based on the sum of the students’ attendance, assignments, mid-term test and final test.

:             1. SKILL

a. Acknowledge  and comprehend the basic skills of English to effectively be applied in their daily activities in the form of both oral and written.

b. Apply the integrated skills of English covering listening, reading, writing, and speaking in the psychology context.

             2. KNOWLEDGE

a. Acquire the basic skills of English  through learning experiences of  passages and their exercises, vocabulary, structure, written and oral exercises. b. Master the sentence structure/construction to build well-arranged, meaningful and intelligible any forms of simple, compound, complex, and combination sentence.

b. Master the content of passages, the English vocabulary, and English structure.

3.  ATTITUDE

1. Committed in applying English basic skills covering listening, reading, writing and speaking in their daily context  and psychology context.
2. Be creative, honest, and responsible in answering English questions in the form of both oral and written and in constructing English sentences.

1. Martantie, Endang. English for Psychology (Book 1 Compilation). Semarang: CLT

2. Pyle, Michael A and Mary Ellen Munoz.  2002. Cliffs TOEFL Preparation Guide.  Delhi: Nice Printing Press

3. Bohike, David and Zemach, E. dorothy. Skillful Reading and Writing. 2013. Mc.millan

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa PJKR tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa PJKR sebagai calon sarjana berbasis pendidikan olahraga, pendidikan kesehatan dan rekreasi. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi sebagai guru Olah Raga, Kesehatan dan Rekreasi, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipkai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

Mahasiswa mampu berbahasa Inggris yang tercakup dalam aspek –aspek ketrampilan Listening, Speaking, Reading, dan Writing secara terpadu dengan penekanan utama pada ketrampilan membaca dan memahami bacaan dengan cepat, dan ketrampilan berbicara  sebagai aspek ketrampilan terpenting untuk mencapai tujuan mata kuliah Bahasa Inggris di lingkungan prodi PJKR, khususnya untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa dalam hubungannya dengan komunitas internasional dan sekaligus sebagai alat untuk memperoleh dan meningkatkan ilmu pengetahuan

2. Mahasiswa mampu membaca istilah ilmiah/tulisan atau buku-buku yang ditulis dalam bahasa Inggris, khususnya yang berkaitan dengan keolahragaan, kesehatan, dan rekreasi

-

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa PJKR tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa PJKR sebagai calon sarjana berbasis pendidikan olahraga, pendidikan kesehatan dan rekreasi. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi sebagai guru Olah Raga, Kesehatan dan Rekreasi, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipkai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

Mahasiswa mampu berbahasa Inggris yang tercakup dalam aspek –aspek ketrampilan Listening, Speaking, Reading, dan Writing secara terpadu dengan penekanan utama pada ketrampilan membaca dan memahami bacaan dengan cepat, dan ketrampilan berbicara  sebagai aspek ketrampilan terpenting untuk mencapai tujuan mata kuliah Bahasa Inggris di lingkungan prodi PJKR, khususnya untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa dalam hubungannya dengan komunitas internasional dan sekaligus sebagai alat untuk memperoleh dan meningkatkan ilmu pengetahuan

2. Mahasiswa mampu membaca istilah ilmiah/tulisan atau buku-buku yang ditulis dalam bahasa Inggris, khususnya yang berkaitan dengan keolahragaan, kesehatan, dan rekreasi

-

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa PJKR tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan kepentingan mahasiswa PJKR sebagai calon sarjana berbasis pendidikan olahraga, pendidikan kesehatan dan rekreasi. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi sebagai guru Olah Raga, Kesehatan dan Rekreasi, peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipkai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.

Mahasiswa mampu berbahasa Inggris yang tercakup dalam aspek –aspek ketrampilan Listening, Speaking, Reading, dan Writing secara terpadu dengan penekanan utama pada ketrampilan membaca dan memahami bacaan dengan cepat, dan ketrampilan berbicara  sebagai aspek ketrampilan terpenting untuk mencapai tujuan mata kuliah Bahasa Inggris di lingkungan prodi PJKR, khususnya untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa dalam hubungannya dengan komunitas internasional dan sekaligus sebagai alat untuk memperoleh dan meningkatkan ilmu pengetahuan

2. Mahasiswa mampu membaca istilah ilmiah/tulisan atau buku-buku yang ditulis dalam bahasa Inggris, khususnya yang berkaitan dengan keolahragaan, kesehatan, dan rekreasi

-