Course Descriptions

Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa  untuk menganalisis dan mensintesakan terhadap ragam kebijakan dan pengelolaan pendidikan yang meliputi pendekatan analisis kebijakan dan pengelolaan pendidikan dasar yang terdiri dari hakekat, Konsep, prinsip, dan prosedur untuk menganalisis kebijakan pengelolaan pendidikan dasar.

Learning Outcomes

Mampu menemukan, mengembangkan konsep, model, prinsip, prosedur serta memecahkan masalah secara ilmiah dalam karya kreatif, original, dan teruji dibidang pendidikan dasar yang memiliki nilai kebaruan melalui pendekatan inter, multi, dan transdisiplin berdasarkan nilai-nilai humaniora, norma, dan etika akademik

References

H.A.R Tillar, 2009. Kebijakan Pendidikan

Details ...

Course Descriptions

Melalui mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa  PPKn menguasai materi tentang (1) Pengertian, konsep, teori dan lingkup kebijakan; (2) Inovasi dan perubahan dalam pendidikan; (3) Pendidikan dan perubahan sosial budaya; (4) Paradigma pendidikan nasional abad XXI; (5) Analisis kebijakan pendidikan dasar dan menengah; (6) Analisis kebijakan pendidikan kejuruan; (7) Analisis kebijakan pendidikan tinggi; (8) Analisis kebijakan pendidikan luar sekolah dan pendidikan pembebasan; (9) Pendidikan dan gender; (10) Pendidikan dan ekonomi; (11) Pendidikan dan mobilitas sosial; (12) Pendidikan multikultural; (13) Pendidikan inklusi; (14) Pendidikan dan teknologi informasi.

Learning Outcomes

Mahasiswa memiliki seperangkat pengetahuan, sikap dan keterampilan sehingga akan mampu memahami dan menganalisis tentang kajian kebijakan pendidikan.

References

-

Details ...

Course Descriptions

Melalui mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa  PPKn menguasai materi tentang (1) Pengertian, konsep, teori dan lingkup kebijakan; (2) Inovasi dan perubahan dalam pendidikan; (3) Pendidikan dan perubahan sosial budaya; (4) Paradigma pendidikan nasional abad XXI; (5) Analisis kebijakan pendidikan dasar dan menengah; (6) Analisis kebijakan pendidikan kejuruan; (7) Analisis kebijakan pendidikan tinggi; (8) Analisis kebijakan pendidikan luar sekolah dan pendidikan pembebasan; (9) Pendidikan dan gender; (10) Pendidikan dan ekonomi; (11) Pendidikan dan mobilitas sosial; (12) Pendidikan multikultural; (13) Pendidikan inklusi; (14) Pendidikan dan teknologi informasi.

Learning Outcomes

Mahasiswa memiliki seperangkat pengetahuan, sikap dan keterampilan sehingga akan mampu memahami dan menganalisis tentang kajian kebijakan pendidikan

References

-

Details ...

Course Descriptions

Mata kuliah ini berisi tentang: Pengertian, konsep, teori dan lingkup kebijakan, Inovasi dan perubahan dalam pendidikan, Pendidikan dan perubahan sosial budaya, Paradigma pendidikan nasional abad XXI, Analisis kebijakan pendidikan dasar dan menengah, Analisis kebijakan pendidikan kejuruan, Analisis kebijakan pendidikan tinggi, Analisis kebijakan pendidikan luar sekolah dan pendidikan pembebasan, Pendidikan dan gender, Pendidikan dan ekonomi, Pendidikan dan mobilitas sosial, Pendidikan multikultural, Pendidikan inklusi, Pendidikan dan teknologi informasi.

Learning Outcomes

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan Mahasiswa akan dapat mendiskripsikan berbagai konsep kebijakan pendidikan dan menyusun rencana strategis di bidang pendidikan.

References

1.    Azyumardi Azra. 2006. Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Rekonstruksi dan Demokratisasi, Jakarta: Kompas Media Nusantara.
2.    Anzishan, Syafarudin. 2004. Sistem Pengambilan  Keputusan Pendidikan, Jakarta: Grasindo
3.    Baedhowi, 2009. Kebijakan Otonomi Daerah Bidang Pendidikan, Konsep Dasar dan Implementasi, Semarang: Penerbit Pelita Insani.
4.    Bertrand Russell. 1993. Pendidikan dan Tatanan Sosial, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
5.   Darmaningtyas. 2004. Pendidikan Yang Memiskinkan. Yogyakarta: Galang Press
6.    Djohar. 2003. Pendidikan Strategik, Alternatif Untuk Pendidikan Masa Depan, Yogyakarta: LESFI
7.    Driyarkara, 1980.Tentang pendidikan, Yogyakarta: Penerbit Kanesius
8.    Fullan, Michael G. 1991. The  New Meaning Of Educational  Change, Columbia University, NY: Teaher College Press.
9.    Giroux, Henry A. 1983, Theory & Resistance in Education, Massachusetts: Bergin &Garvey Publishers, Inc.
10. Grindle, M.S. 1980. Politics and Policy Implementation in The Third World, New Jersey : Princetown University Press.
11.  Hussin, Sufean (Ed.). 2002. Revitalising Education Some Prospective Policy Inovation, Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors SDN BHD.
12. Ivan Illich, 1999 . Desscoling Society  
13. Karabel, Jerome dan A.H.Hasley (ed.), 1977. Power and Ideology in Education, New York:  Oxford University Press 
14. Karsidi, Ravik.2005. Sosiologi Pendidikan, Surakarta: UNS Press dan LPP UNS
15. Kumar, Krishna. 2005. Political Agenda of Education, Lonndon: Sage Publication.
16. Markum, M.Enoch. 2007. Pendidikan Tinggi dalam Perspektif Sejarah dan Perkembangannya, Jakarta: Penerbit UI
17. Paulo Freire .1984. Pendidikan sebagai Praktek Pembebasan, Jakata: Gramedia.
18. Tilaar, HAR. 2003. Kekuasaan dan Pendidikan  Suatu Tinjauan dari Perspektif Studi Kultural,  Magelang: Indonesiatera.
19. --------,  2006. Standarisasi Pendidikan Nasional Suatru Ti njauan Kritis, Jakarta: Penertbir Rineka Cipta.
20. Walter Feinberg dan Jonas F.Soltis.1985. School and Society, New York: Teacher College Press Columbia University.
21. Wen, Sayling. 2003. Future of Education ( Masa Depan Pendidikan),  Alih bahasa  Arfin Saputra dkk., Batam: Lucky Publihers

Details ...

Course Descriptions

Mata kuliah ini berisi tentang: Pengertian, konsep, teori dan lingkup kebijakan, Inovasi dan perubahan dalam pendidikan, Pendidikan dan perubahan sosial budaya, Paradigma pendidikan nasional abad XXI, Analisis kebijakan pendidikan dasar dan menengah, Analisis kebijakan pendidikan kejuruan, Analisis kebijakan pendidikan tinggi, Analisis kebijakan pendidikan luar sekolah dan pendidikan pembebasan, Pendidikan dan gender, Pendidikan dan ekonomi, Pendidikan dan mobilitas sosial, Pendidikan multikultural, Pendidikan inklusi, Pendidikan dan teknologi informasi.

Learning Outcomes

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan Mahasiswa akan dapat mendiskripsikan berbagai konsep kebijakan pendidikan dan menyusun rencana strategis di bidang pendidikan.

References

1.    Azyumardi Azra. 2006. Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Rekonstruksi dan Demokratisasi, Jakarta: Kompas Media Nusantara.
2.    Anzishan, Syafarudin. 2004. Sistem Pengambilan  Keputusan Pendidikan, Jakarta: Grasindo
3.    Baedhowi, 2009. Kebijakan Otonomi Daerah Bidang Pendidikan, Konsep Dasar dan Implementasi, Semarang: Penerbit Pelita Insani.
4.    Bertrand Russell. 1993. Pendidikan dan Tatanan Sosial, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
5.   Darmaningtyas. 2004. Pendidikan Yang Memiskinkan. Yogyakarta: Galang Press
6.    Djohar. 2003. Pendidikan Strategik, Alternatif Untuk Pendidikan Masa Depan, Yogyakarta: LESFI
7.    Driyarkara, 1980.Tentang pendidikan, Yogyakarta: Penerbit Kanesius
8.    Fullan, Michael G. 1991. The  New Meaning Of Educational  Change, Columbia University, NY: Teaher College Press.
9.    Giroux, Henry A. 1983, Theory & Resistance in Education, Massachusetts: Bergin &Garvey Publishers, Inc.
10. Grindle, M.S. 1980. Politics and Policy Implementation in The Third World, New Jersey : Princetown University Press.
11.  Hussin, Sufean (Ed.). 2002. Revitalising Education Some Prospective Policy Inovation, Kuala Lumpur: Utusan Publication & Distributors SDN BHD.
12. Ivan Illich, 1999 . Desscoling Society  
13. Karabel, Jerome dan A.H.Hasley (ed.), 1977. Power and Ideology in Education, New York:  Oxford University Press 
14. Karsidi, Ravik.2005. Sosiologi Pendidikan, Surakarta: UNS Press dan LPP UNS
15. Kumar, Krishna. 2005. Political Agenda of Education, Lonndon: Sage Publication.
16. Markum, M.Enoch. 2007. Pendidikan Tinggi dalam Perspektif Sejarah dan Perkembangannya, Jakarta: Penerbit UI
17. Paulo Freire .1984. Pendidikan sebagai Praktek Pembebasan, Jakata: Gramedia.
18. Tilaar, HAR. 2003. Kekuasaan dan Pendidikan  Suatu Tinjauan dari Perspektif Studi Kultural,  Magelang: Indonesiatera.
19. --------,  2006. Standarisasi Pendidikan Nasional Suatru Ti njauan Kritis, Jakarta: Penertbir Rineka Cipta.
20. Walter Feinberg dan Jonas F.Soltis.1985. School and Society, New York: Teacher College Press Columbia University.
21. Wen, Sayling. 2003. Future of Education ( Masa Depan Pendidikan),  Alih bahasa  Arfin Saputra dkk., Batam: Lucky Publihers

Details ...